723
「有效能教師」觀點是從教師本身應具有哪些信念、觀念、態度、知識、技
能等為出發點而論,由此觀點可歸納出教師教學效能之內涵包括:和藹可親的態
度、有效進行師生溝通及師生關係、良好的教室管理技巧、時間管理、班級經營
等「經營能力」方面;有效教授教材的知識、學科知識的呈現、良好的教材組織
能力、激勵學生學習動機的能力、教學評量、教學技術、教學溝通等「教學能力」
方面(王淑怡,2002;林真鳳,2007;馮莉雅,2001;馮雯,2002;葉又慈,2006;
蔡家廷,2004;Yeung & Watkins, 2000)。
忽然有一個畫龍點睛的sign出現在整個station中時
我笑了
原來,
人生真的不是像我想的那樣直線思考的!
按讚加入粉絲團延伸閱讀
-
[366]2012。7/31。閱讀。心情。隨手拍
-
[366]2012。7/30。閱讀。心情。隨手拍
-
[366]2012。7/29。閱讀。心情。隨手拍
-
[366]2012。7/28。閱讀。心情。隨手拍
-
[366]2012。7/27。閱讀。心情。隨手拍
-
[366]2012。7/26。閱讀。心情。隨手拍