[366]2012。3/9

by difeny 2012-03-09

written by difeny 2012-03-09

== 教師專業化是教育改革的核心工作，… 在成長的過程中，單打獨鬥的成果不如有夥伴同行的績效，…

教學者在教學的計畫、教學、省思等三階段，必須考量到各項影響因素，以使做出最佳的決定協助學生學習，

這三個階段更是一種循環的關係，從計畫到教學然後再到省思，再將省思結果用於後續教學的計畫，周而復始，生生不息 ==

(張德銳等，2009。教學檔案促進教師專業發展，高等教育)

能堅持某些想法，是我為自己的設定

生活自己負責、自己承受

我知道為什麼我這樣做，這樣決定，

那麼，站定、遠眺、行動!

目前我的[366]也是每天的心情記錄以及每日的照片…..

前些天起，我每天把隨手閱讀的書也記錄一點在[366]上

歡迎大家也每日閱讀一些小記錄及回應

如果願意，請也把你 / 妳閱讀的內容摘出最有感覺的一段話

讓大家一起分享唷!

記得寫上書名、頁數及作者…..

閱讀產生生命的力量與前進的動力!

透過你的閱讀，我們也能有更多更美好的閱讀!

加油! 我們一起努力[366]

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