[366]2012。4/21。閱讀。心情。隨手拍

==宰制階級給學校披上一件”功績主義”的外衣，但實際上這是假象，因為無論教學、評量

學分等級、課程分軌等作法都是一種”殖民教育”的手段。目的是要馴化家長與學生，使他們順從宰制統治。

但由於民主社會追求公平正義，所以現在學校仍擺蕩在”資本主意宰制與階級關係再製”以及保障並促進社會資源更公平的分配”兩端矛盾間。==(譚光鼎，2010。教育社會學。學富文化)

做出一些決定的時候，

我們就好好地往前看吧!

總是得付出一些代價才能見到痛苦中脫去的美好

是美麗的錯誤也好

是必然如此也罷!

順著路走，總會找到出口的!

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