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== 教師專業化是教育改革的核心工作,… 在成長的過程中,單打獨鬥的成果不如有夥伴同行的績效,…
教學者在教學的計畫、教學、省思等三階段,必須考量到各項影響因素,以使做出最佳的決定協助學生學習,
這三個階段更是一種循環的關係,從計畫到教學然後再到省思,再將省思結果用於後續教學的計畫,周而復始,生生不息 ==
(張德銳等,2009。教學檔案促進教師專業發展,高等教育)
能堅持某些想法,是我為自己的設定
生活自己負責、自己承受
我知道為什麼我這樣做,這樣決定,
那麼,站定、遠眺、行動!
目前我的[366]也是每天的心情記錄以及每日的照片…..
前些天起,我每天把隨手閱讀的書也記錄一點在[366]上
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延伸閱讀
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[366]2012。7/31。閱讀。心情。隨手拍
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[366]2012。7/30。閱讀。心情。隨手拍
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[366]2012。7/29。閱讀。心情。隨手拍
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[366]2012。7/28。閱讀。心情。隨手拍
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