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–由於受到西方社會發展的影響,近年來東方國家之教育專業發展逐漸接近西方國家的模式
不僅教師的角色功能與社會地位產生轉變,並且”教師”也被置於專業主義框架中受到檢視。–[譚光鼎,教師社會學]
如果我們企圖去破壞一種規則現象,
總有循規蹈矩的人們先行衛道!但我們必須先去想的是,事件間的相關性。
耳環打幾個洞、頭髮染什麼顏色,這跟成為一個專業的教師並不是直接牽引的問題!
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