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==文化人類學家認為,面對教育環境時,教育界希望人類學者能扮演”解決困難者”的角色,而人類學者認為自己是”教育評估者”。”(周德禎,1999。教育人類學導論–文化觀點。五南))
大雨,整個處理讓很多人帶著情緒
任一事件的來臨都有其意義,
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