[366]2012。2/1

–由於受到西方社會發展的影響，近年來東方國家之教育專業發展逐漸接近西方國家的模式

  不僅教師的角色功能與社會地位產生轉變，並且”教師”也被置於專業主義框架中受到檢視。–[譚光鼎，教師社會學]

 如果我們企圖去破壞一種規則現象，

總有循規蹈矩的人們先行衛道!但我們必須先去想的是，事件間的相關性。

耳環打幾個洞、頭髮染什麼顏色，這跟成為一個專業的教師並不是直接牽引的問題!

延伸閱讀

• [366]2012。7/31。閱讀。心情。隨手拍
• [366]2012。7/30。閱讀。心情。隨手拍
• [366]2012。7/29。閱讀。心情。隨手拍
• [366]2012。7/28。閱讀。心情。隨手拍
• [366]2012。7/27。閱讀。心情。隨手拍
• [366]2012。7/26。閱讀。心情。隨手拍